|
|
 |
|
 |
Ежегодный Национальный доклад о состоянии и развитии системы образования |
 |
|
|
Социально-экономические и демографические условия функционирования и развития системы образования |
|
Первый раздел доклада посвящен анализу социально-экономических условий функционирования системы образования - демографической ситуации, экономических показателей и др. |
|
|
Участие в образовании |
|
В разделе рассматриваются основные показатели, характеризующие масштабы и доступность системы образования коэффициенты охвата, переходные характеристики (движение контингента по ступеням образования), средняя продолжительность обучения, коэффициенты выпуска и окончания. Здесь же рассматриваются и вопросы доступности образования для детей со специальными потребностями |
- Коэффициент охвата дошкольным образованием в 2000-2003 годах (численность детей, посещающих дошкольные учреждения, в процентах от численности населения типичного возраста)
- Охват населения начальным и основным общим образованием в странах мира, 2003 год (студенты и учащиеся государственных и честных образовательных учреждений по всем формам обучения, по возрасту)
- Коэффициент охвата общим начальным образованием в 2000-2003 годах (численность детей, получающих начальное образование, в процентах от численности населения типичного возраста)
- Коэффициент охвата основным общим образованием в 2000-2003 годах (численность детей, получающих основное общее образование, в процентах от численности населения типичного возраста)
- Относительное число получивших полное среднее образование в странах мира, 2002 год (отношение окончивших верхний уровень среднего образования (полное среднее образование) в государственных и частных образовательных учреждениях к населению в типичном возрасте окончания верхнего уровня среднего образования по назначению и ориентации программ)
- Ожидаемая продолжительность обучения по формам обучения в странах мира, 2003 год (лет)
- Коэффициент охвата учащихся программами профессиональной и допрофессиональной подготовки в рамках полного среднего образования в 2000-2004 годах (проценты)
- Коэффициент охвата полным средним образованием в 2000-2003 годах (численность детей, получающих полное среднее образование, в процентах от численности населения типичного возраста)
- Коэффициент охвата полным средним образованием в 2000-2003 годах (численность детей, получающих полное среднее образование, в процентах от численности населения типичного возраста)
- Коэффициент выбытия и структура выбытия из общего образования по причинам, 2004 год (в процентах к общей численности учащихся)
- Коэффициент перехода из полного среднего образования в 2000-2004 годах (доля выпускников, имеющих полное среднее образование, продолживших образование на следующей ступени)
- Относительное число получивших полное среднее образование в 2001-2004 годах (доля выпускников, получивших аттестат о полном среднем образовании в численности населения в типичном возрасте окончания данной ступени образования)
- Относительное число получивших начальное профессиональное образование в 2000-2003 годах
- Потери в системе общего образования – коэффициент выбытия в 2001-2004 годах (доля учащихся, выбывших из общеобразовательных учреждений, в процентах к общей численности учащихся)
- Потери в системе образования – коэффициент выбытия в 2001-2004 годах (доля учащихся, выбывших из общеобразовательных учреждений, в процентах к общей численности учащихся)
- Потери в системе начального профессионального образования – коэффициент выбытия в 2000-2004 годах (доля учащихся, выбывших из учреждений начального профессионального образования в процентах к общей численности учащихся)
|
|
Результаты обучения и функционирования системы образования |
|
В данном разделе рассматриваются основные показатели результатов обучения и функционирования системы образования. Дается анализ результатов ЕГЭ и международного обследования качества образования PISA. Приводятся данные о трудоустройстве выпускников учреждений профессионального образования и сопоставления уровня социально-экономического развития региона и уровня образования населения |
- Коэффициент перехода из основного общего образования в 2000-2004 годах (доля выпускников, имеющих основное общее образование, продолживших образование на следующей ступени)
- Коэффициент перехода из основного общего образования в 2000-2004 годах (доля выпускников, имеющих основное общее образование, продолживших образование на следующей ступени)
- Доля выпускников дневных учреждений начального профессионального образования, не получивших аттестат о полном среднем образовании в 2000-2004 годах (в процентах к общему числу выпускников)
- Доля учащихся выпускного курса учреждений начального профессионального образования, получивших разряды ниже установленных, в 2000-2004 годах (в процентах к общему числу учащихся выпускного класса)
- Доля выпускников учреждений начального профессионального образования, поступивших в учреждения среднего специального профессионального и высшего профессионального образования в 2000-2004 годах (в процентах к общему числу выпускников)
- Доля безработных-выпускников учреждений НПО в выпуске рабочих учреждениями НПО в 2002-2003 годах
- Коэффициент повторного обучения в общем образовании в 2001-2004 годах (доля второгодников в численности обучающихся образовательных учреждений)
- Коэффициент повторного обучения по ступеням общего образования в 2004 г. (доля второгодников в численности обучающихся образовательных учреждений по ступеням образования)
- Доля учащихся выпускного курса учреждений начального профессионального образования, получивших разряды выше установленных в 2000-2004 годах (в процентах к общему числу учащихся выпускного класса)
- Соотношение доли занятых в экономике с начальным профессиональным образованием и доли безработных с аналогичным образованием в численности безработных в 2000-2004 годах
- Структура занятого населения по уровню образования в 2004 г. (по данным выборочного обследования населения по проблемам занятости; в процентах к итогу)
- Структура безработных по уровню образования в 2004 году (по данным выборочного обследования населения по проблемам занятости; в процентах к итогу)
- Число выпускников учреждений начального профессионального образования в расчете на 10000 занятых в экономике в 2000-2003 годах
- Число выпускников учреждений начального профессионального образования, которым предоставлено свободное трудоустройство, в расчете на 1 вакансию рабочих на рынке труда, в 2002-2003 годах
- Доля безработных-выпускников учреждений НПО в общей численности безработных в 2002-2003 годах
|
|
Ресурсы системы образования |
|
В разделе анализируется ресурсное обеспечение системы образования: сеть и состояние учебных заведений, обеспеченность учебниками, компьютерной техникой. Рассматриваются также возможности удовлетворения образовательных запросов потребителей - дополнительное образование, образование повышенного уровня. Данные показатели рассматриваются как для национальной системы образования в целом, так и в региональном разрезе. |
- Техническое состояние и благоустройство состояние зданий государственных и муниципальных дневных общеобразовательных учреждений за 2001-2004 года (в процентах от общего числа учебных учреждений)
- Доля учащихся в школах повышенного уровня всего, в 2000-2004 годах
- Доля общеобразовательных учреждений повышенного уровня всего, в 2001-2004 годах
- Охват учащихся дополнительным образованием в 2000-2004 годах (отношение численности занимающихся в учреждениях дополнительного образования к численности учащихся общеобразовательных учреждений, процент)
- Доля занимающихся дополнительным образованием на базе учреждений общего образования в 2000-2004 годах
- Охват учащихся школьной кружковой работой в 2000-2004 годах
- Численность учащихся общеобразовательных учреждений в расчете на 1 компьютер, в 2001 и 2003 годах (отношение числа учащихся к общему числу компьютеров)
- Количество школьных учебников в библиотеках общеобразовательных учреждений в расчете на 1 учащегося, в 2001 и 2003 годах (отношение школьных учебников к общему числу учащихся)
- Распределение начальных общеобразовательных учреждений по численности учащихся, (на начало 2004/2005 учебного года, единиц)
- Распределение основных общеобразовательных учреждений по численности учащихся, (на начало 2004/2005 учебного года, единиц)
- Распределение средних полных общеобразовательных учреждений по численности учащихся (на начало 2004/2005 учебного года, единиц)
- Доля обучающихся в государственных и муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях требующих капитального ремонта, находящихся в аварийном состоянии и имеющих все виды благоустройства в 2001-2004 годах (в процентах от общего числа учащихся)
- Доля учащихся, пользующихся горячим питанием в общеобразовательных учреждениях в 2001 и 2003 годах (в процентах к общему числу учащихся)
- Доля обучающихся в учреждениях начального профессионального образования, пользующихся горячим питанием в 2000-2004 годах (в процентах от общего числа учащихся)
- Численность учащихся дневных учреждений начального профессионального образования в расчете на 1 компьютер, в 2000-2004 годах
- Доля недостающих помещений в учреждениях начального профессионального образования в 2000 и 2004 годах (в процентах от общего количества имеющихся соответствующих помещений)
|
|
Организация учебного процесса |
|
В разделе рассматриваются такие характеристики, как размер класса и соотношение учащихся и преподавателей, сменность занятий. Анализируется учебная нагрузка и структура учебного плана. Как и в других разделах проводятся как межрегиональные сопоставления, так и сравнения с показателями других стран и общемировыми тенденциями для национальной системы образования. |
- Доля учащихся во 2-ю и 3-ю смены в 2000-2004 годах (в процентах к общему числу учащихся)
- Организация рабочего времени и аудиторная нагрузка учащихся в государственных образовательных учреждениях в странах мира, 2002 год
- Структура учебного плана по образовательным областям в государственных образовательных учреждениях для учащихся в возрасте 9-11 лет в странах мира, 2003 год (аудиторная нагрузка по образовательным областям в процентах от совокупной аудиторной нагрузки)
- Структура учебного плана по образовательным областям в государственных образовательных учреждениях для учащихся в возрасте 12-14 лет в странах мира, 2003 год (аудиторная нагрузка по образовательным областям в процентах от совокупной аудиторной нагрузки)
- Соотношение учащихся и преподавателей по группам классов в 2000-2004 годах (отношение числа учащихся к числу преподавателей)
- Численность учащихся в расчете на инженерно-педагогического работника в учреждениях начального профессионального образования в 2000-2004 годах
- Средняя численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях в 2000-2004 годах
- Наполняемость класса в 2000-2004 годах (средняя численность учащихся в классе)
- Доля учащихся, обучающихся в форме экстерната, индивидуально на дому, семейного образования, 2004 год (в процентах от общего числа обучающихся)
- Распределение принятых в дневные учреждения начального профессионального образования по уровню образования в 2000, 2003 и 2004 годах (доля в общей численности принятых, в процентах)
- Распределение принятых учащихся в дневные учреждения начального профессионального образования по продолжительности программ обучения в 2000, 2002, 2003 и 2004 годах (доля в общей численности принятых, в процентах)
- Численность учащихся общеобразовательных школ, обученных в учреждениях НПО в 2000-2004 годах (человек и в процентах от численности учащихся школ)
|
|
Преподаватели |
|
В разделе рассматривается структура преподавателей по полу, возрасту и квалификации. Анализируется оплата труда и нагрузка преподавателей, текучесть кадров в образовании и структура вакансий. |
|
|
Финансирование образования |
|
В разделе анализируется распределение и использование финансовых ресурсов - источники финансирования, и структура расходов по направлениям использования и уровням бюджетной системы, рассматриваются удельные расходы и их дифференциация, эффективность механизмов перераспределения бюджетных средств на разных уровнях (выравнивание бюджетной обеспеченности регионов и использование механизмов подушевого финансирования) |
|
|
